Dictée
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Démarche de correction de production écrite
Afin d'habituer les élèves à se poser les bonnes questions quand ils doivent corriger leurs écrits, j'ai développé une démarche qui, si elle n'est pas parfaite et universelle, a le mérite d'obliger les élèves à se poser des questions sur les fautes qu'ils commettent et à les corriger en conséquence.
Je décris dans l'archive et ci-dessous comment je fais travailler les élèves sur des phrases; une fois habitués, on peut facilement étendre cette démarche à toute production écrite.
Une à deux fois par semaine, une petite dictée est faite (12 à 35 mot env.). Je la corrige en utilisant un code simple: tout mot inexistant dans la langue française est biffé (ou du moins la partie du mot erronée); tout mot existant dans la langue française mais mal orthographié est souligné à l'endroit où se trouve l'erreur (il peut être souligné à plusieurs endroits!).
Ensuite, les élèves commencent leurs correction en recherchant pour chaque faute faite la nature de l'erreur: accord (genre, nombre, sujet, ...), inversion de lettres, accent, confusion de sons, transcription erronée d'une graphie... Ils copient ensuite les mots justes à différents endroits dans un cahier/classeur de corrections.
Le plus simple est de télécharger le fichier qui compte 5 pages: 1 tableau des transcriptions principales des sons avec des exemples, 1 index, l'explication détaillée de la démarche et quelques explications théoriques issues de recherches récentes (neurosciences). Ce que je vous propose ici est une démarche personnelle; ce n'est ni une recette, ni un produit miracle; mais je peux constater des progrès assez rapides pour certains types de fautes et chez bon nombre d'élèves.
Le fichier en version pdf ¥ (151 ko)
Le fichier en version Word2003 ¥ (575 ko) (Attention: il arrive parfois que les caractères phonétiques passent mal lors du téléchargement dans la version Word).
Voir ici le tableau d'aide à la correction
Autre démarche:
Depuis plusieurs années, je pratique l'exercice de la dictée... mais pas comme vous l'imaginez :-)
¥ L'archive contient deux documents (.doc; 15 Ko) :
Le premier est un code de correction, connu de l'élève, accompagné de consignes de corrections (fiches collées dans un cahier; voir Corrections de dictée - pdf)
Le second est un tableau permettant une vue synthétique des fautes commises, selon leur type. On peut ainsi, au fil des dictées, avoir des informations qualitatives et quantitatives claires sur les sujets moins bien ou bien maîtrisés.
Deux modes de faire (techniques) me permettent de rendre ces moments moins désagréables, surtout pour les élèves qui peinent dans cette activité.
Premier mode de faire Second mode de faire
Principes de base:
Les textes dictés sont "inconnus" des élèves, c'est à dire pas travaillés pour eux-mêmes, ni appris (mais ces dictées peuvent parfaitement contenir des difficultés vues en classe dans le cadre de la grammaire, de l'orthographe, de la conjugaison...).
Le texte dicté dépasse rarement 30 mots. En général, ce sont des phrases (1 à 3) indépendantes et qui contiennent un petit lot de difficultés, en particulier des homophones (c'est-s'est-sait-sais-set-cet-cette...)
L'activité comprend la dictée elle-même, les relectures, la correction et dure au plus 45 minutes. La fréquence varie entre 1 et 2 fois par semaine.
Je privilégie le premier mode de faire dans les premiers temps avec des textes très courts (1 phrase du genre: "C'est à cause de sa vitesse excessive que ce conducteur a eu cet accident").
(N) Les SMS, textos et blogs tuent-ils l'orthographe !? Je ne sais pas. Ce que je sais c'est que les élèves adorent ces petits exercices dans lesquels ils doivent écrire en français correct des phrases tirées de blogs ou de SMS.
Exemple avec la première phrase de "Condamné à mort" de V. Hugo (compressé à 50%) :
Traduction SMS : vlà sinq semène k' jabite av c pensée, toujours seul ac él...
Original : Voilà cinq semaines que j'habite avec cette pensée, toujours seul avec elle...
Un petit exercice (4 pages A4 - 75 phrases) et son corrigé se trouvent ICI ¥
http://members.unine.ch/pascal.felber/SMSTranslator/ vous permet de fabriquer à l'envi vos phrases style SMS à partir de phrases correctes. Il est préférable de télécharger le module car la version en ligne n'autorise pas le "copier-coller".
http://raphlight.free.fr/trad Même objet mais en ligne seulement
